W dniu 28 sierpnia 2026 r. odbyło się kolejne spotkanie Grupy Roboczej, którego celem było dopracowanie narzędzi audytu Jednostek Uczących (JU) w podlaskim rzemiośle. Prace koncentrowały się na dwóch filarach: diagnozie wyzwań szkolnictwa zawodowego oraz konsultacji konkretnych metod badania
rzeczywistych barier i potrzeb rzemieślników.
Kluczowe wnioski z dyskusji
– Przedsiębiorstwo jako realne środowisko nauki – w systemie dualnym pracodawca współuczestniczy w procesie zdobywania kompetencji zawodowych, co jest fundamentem relacji mistrz-uczeń.
– Indywidualizacja bez taryfy ulgowej – dostosowanie tempa czy sposobu instrukcji do potrzeb ucznia (np. z ADHD czy w spektrum autyzmu) nie oznacza obniżania standardów zawodowych. Celem jest osiągnięcie tych samych kwalifikacji różnymi drogami.
– Edukacja włączająca w praktyce – zamiast diagnozy medycznej, rzemieślnik potrzebuje „informacji funkcjonalnej” o tym, jak uczeń pracuje i jakiego wsparcia wymaga, by działać bezpiecznie.
– Walka ze stereotypami – audyt ma pomóc oddzielić faktyczne zachowania młodzieży od uproszczonych opinii o „braku motywacji”, przechodząc do analizy konkretnych przypadków
Narzędzia audytu
Podczas spotkania pozytywnie zaopiniowano narzędzia badawcze, w tym ankietę CAWI oraz scenariusze wywiadów IDI. Pozwolą one rozpoznać potencjał adaptacyjny 30 podlaskich Jednostek Uczących i zidentyfikować bariery możliwe do usunięcia niewielką zmianą organizacji pracy.
====================================================
Projekt „NOWE HORYZONTY RZEMIOSŁA – regionalny program zwiększenia adaptacyjności rzemiosła” (nr FEPD.07.03-IP.01-0013/24).
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027
#FunduszeUE
